الوصف
أخلاقيات القراءة
أخلاقيات القراءة .. “ما الذي نعنيه بأخلاقيات القراءة؟ أليس من الانحراف أو الالتواء في الكلام- إلى حد ما- إن تحدثنا عن قراءة الكتب من ناحية مضمونها أو هدفها الأخلاقي؟ ما قوة الإضافة بين كلمتي عنوان الكتاب؟ ما الذي تذهب إليه؟ أتعني صيغة من الأخلاق أو شيئاً أخلاقياً يتولّد بالقراءة، مستمداً منها، أن تعني غريزة أخلاقية للقراءة، وتبقى ضمنها؟ أم أن الإضافة في هذا الحال تذهب إلى كليهما في آن واحد؟ في أي معنى يمكن أو حري بفعل القراءة أن يكون ذاته أخلاقياً وله أهمية أخلاقية؟”
أليس من الجدير بنا أن نعتقد أن القراءة إدراك في الأساس، فهم لما يقال، بعدها قد نقوم ببعض الاستخدام الأخلاقي لتلك القراءة، وكأن ما نقوم به شيء عرضي في كل الأحوال فيما يخص الفعل الأساس للقراءة ذاتها؟”.
بذلك الاستهلال الذي يفاجئ هيليس ميلر المتلقي فيه، تنفتح نافذة فلسفية تحرج المتلقي للأسئلة الأخلاقية المتعلقة بالقراءة، التي تبدو محيرة ومقلقة حين يضع “هيليس ميلر” سبابته على منطقة تكاد تكون غير مدروسة، رغم قربها ومألوفيتها، لم يتطرق إليها أحد مثلما تبحّر فيها ميل، إذ يقول ناشر الطبعة الإنكليزية في مقدمته للكتاب: من وجهة النظر القرائية التفكيكية يستجيب ميلر إلى الاهتمام الحالي الواسع الانتشار اليوم الذي يربط الأدب بالمجتمع والسياسة والتاريخ، لكنه هنا يدرس الجانب الأخلاقي في الدراسة الأدبية، وهي المنطقة التي لم يناقشها النقاد التفكيكيون من قبل. ويضيف: لم يقم كتاب من قبل مثل هذا التقصي الشامل للبعد الأخلاقي للقراءة.
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.